河南省で日本語教師

アクセス禁止が長く続きましたので、下記のURLに引っ越しました。

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歴史に学ぶ、温故知新という言葉は誰でも知っていると思う。また、他山の石とする、人のふり見て我がふり直せという言葉も。また、「人生、我以外、みんな師である」という宮本武蔵の言葉もある。日本語を勉強して、日本あるいは国際的な企業で仕事をしたい、大学院に行きたいという学生を担当しているが、日本語が上手になるということはどういうことなのか、大学を卒業して社会人になるということはどういうことなのか、きちんと考えて勉強してほしいと思う。
「仕事がつまらないから、思っていた仕事と違ったから」と言い、数日あるいは数週間で転職していく卒業生が少なくない。しかし、実際には「自分のやりたい仕事だけ」をやっている人のほうが少ないのだし、一見雑用に見えることからでも、その会社の仕組みや問題点を発見することだってできるのである。というと、「その方法を教えてください」と言ってくる学生が必ずいるが、理屈だけ知っていても意味はないし、実はそれほど難しいことでもないと思う。「自分の勉強を進めるのは当然のこととして、友達あるいはクラス、学校のために何かできることはないかと考えること」で、自然にそれは身についてくる。
卒業生からの手紙が校内に掲示してあり、「工場で使う専門用語を在学中に勉強しておけば、就職に有利だと思うので、対策をとってほしい」とあるが、これは自分を単なる電子辞書にしてしまう危険性があると私は思っている。ある日系企業の社長（中国では総経理）も、「うちで使う専門用語はうちで教えるから、それ以前のことを身につけておいてほしい」とおっしゃっていた。

だから、「それ以前のこと」って何だろう、と考えて生活をしていってほしい。

今日、日本語コーナーに一人の日本人留学生が来た。市内に住んでおり、なんと片道３時間もかけて来てくれたとの事、学生たちも大喜びで、あっというまに４時間が過ぎてしまった。それもこれも２年生のLさんと３年生のGさん、Zさんが連絡を取り続けていたからだとのこと。本当に、軌道にさえ乗せれば、あとは学生が自分たちで動くようになると改めて確認できた思いである。問題はそれを待つことができるかどうかだろう。
授業も、以前はちょっと難しい話を始めるととたんに集中力が（自動的に）切れることが多かったが、最近は問いを投げかけるだけで済むようになってきた。
ちなみに今日はA０サイズに拡大した「夜の地球」の写真（NASA提供のもの）を見て、思うところを話してもらったが、的を射た意見がほとんどだった。（こちらでリンクを張ることはいたしませんが、検索をすればすぐに見つかります）
冗談で笑わせるのもいいけど、このような「意味のある楽しさ」もたまにはいいのではないだろうかと思う。