ぺらりんず広島ブログ

■日時：3/16(金)10:00〜12:00
■場所：メンバー宅

Heute haben wir einen Film gesehen. Der Titel ist "Der Teufelsgeiger", der Originaltitel "Devil's violinist". (Auf Japanisch "パガニーニ 愛と狂気のヴァイオリニスト".)
製作国はドイツですが言語は英語なので、わざわざドイツ語吹き替え版を観ました。

パガニーニ没後から埋葬されるまでのエピソードがドイツ語で出ていたのでこの部分を鑑賞後に解読しました。
Die Kirche gestattete nicht, dass Paganini in geweihter erde beerdigt wurde.
Als Achilles den Papst bat, den erlass zu widerrufen. Erntete er schweigen.

■日時：1/12(金)13:00〜13:30
■場所：マクドナルド白島店
◯参加者：大人2名

今年初のドイツ語は勉強会の前に、今後の勉強方法を話し合いました。
メンバーが昔使っていたドイツ語テキストを使ってみることと、ドイツ語レシピを探して料理を作ってみることになりました！
毎月一回ペースを目指してがんばりましょう(*^^*)

■日時:2/22(水)10:00〜11:00
■場所:ビリーザキッド広島駅前店
参加者は大人3名。
今回もテキスト四月号の続きを、3つ進めました。
発音練習をみんなでできるのは、やはりいいですね！
チェコ語やハンガリー語をドイツ語で何と言うか、初めて知りました…
そして、何とまだ冠詞が登場していないことに、今回気付きました！さすが、よくできたテキスト！冠詞の罠は初めから出さない。

■日時:1/18(水)10:00〜11:00
■場所:ビリーザキッド広島駅前店
参加者は大人3名。
間が空いてしまったのと、ラジオ講座の放送が終わってたため、改めてテキスト四月号から自力でリスタートしました。
発音は一番上手なメンバーに頼りつつ、スキットを順調に3つほど進めました！

■日時:9/21(水)11:00〜12:00
■場所:ビリーザキッド広島駅店

メンバー三人で、二ヶ月ぶりくらいの勉強会！夏休みを挟んだため、テキストももうラストの９月号。
…間が全然わからない！スキットなので、ストーリーがわからないと面白さと理解力が半減しますね(*_*)
それを踏まえて、次回からは４月号に立ち返り、初めからやることにしました！
音源がない問題をどう解決したものか…課題です。

■日時:6/29(水)11:15〜12:15
■場所:ビリーザキッド愛宕店
参加者☆大人３名、子ども１名

ラジオ講座を放送中に集まって聞きながら勉強会するお試し回、順調に運びました！
この調子で続けたいところですが、もう７月…夏休み中は勉強会難しいので、また次回は９月に再開の予定です。

■日時:6/8(水)10:00〜11:00
■場所:ビリーザキッド愛宕店
★参加者：大人三人

ついに久しぶりにドイツ語再開しました！
今季のNHKのドイツ語ラジオ講座のテキストで、勉強会を進めていくことになりました。
まずは家で各自ラジオを聴いてくること…これが月〜水だけといえども、結構難しいわけです。
ラジオを録音できるシステムがあれば！それか思い切ってCDを買うか、悩ましいところです。
この日はまず4月号の初めのあいさつから入りました。
次回はできれば6/29です！

■日時:5/18(水)10:00〜11:00
■場所:ビリーザキッド愛宕店

参加者三人で、リニューアルスタートしました！
今後は月一ペースで、NHKラジオ講座をメインに会話や発音の練習などしていく予定です。

■日時:2/5(木)11:00〜12:00
■場所:ビリーザキッド愛宕店
★参加者:大人3名、子ども2名

３６課比較�@と１４日目の勉強。
比較級の作り方と最上級の作り方を学びました。
最上級は定冠詞＋最上級＋格語尾での作り方と、am〜ｓｔｅｎ（あむすてんの言い方で覚える）の作り方の２パターンがあるそう。amはan demの略なのだが、何故dem＋最上級なんだっけ？という疑問。英語同様不規則変化する形容詞がある疑問。
調べてみましたが、ハッキリと分からずモヤモヤとしています。笑
でもこういう疑問を毎回調べて行くことが上達への一歩ですよね。また時間のある時に調べておきます。

次は比較�Aと１５日目。

■日時:11/6(木)10:30〜11:30
■場所:ビリーザキッド愛宕店

13日目と３４課残り＋３５課の左頁へと進みました。
13日目は賛成、反対の表現。
この中で、ドイツ語と日本語で似ている表現の一番代表的なものは「Ach,so.」「あっそう。」だと教わりました（笑）。
これは忘れませんね♪

それと、前回の12日目のIch werde~未来を表現する基本的な形を学んだ時に出た疑問について 調べてみました。Ich will~にすると＝Ich moechte （〜したい）という意思に近い表現になるらしく子どもがよく使う言い方になるのだとか？？
単純未来自制はIch werde~のみだそうです！勉強になりました。

次は13日目練習問題＋３５課Übungです。

■日時:10/16(木)10:30〜11:30
■場所:ビリーザキッド愛宕店

12日め「未来について言う」表現を学びました。
＜Ich werde~…　…〜する予定です。＞
動詞werdenを用いて予定を伝える。これは結構使えるような気がします。

morgenとMorgenの違いについて疑問が出ました。
調べてみたところ、Morgen/morgen/morgensの違いがあるようで
朝（名詞）/明日/朝に（副詞）となるようです。

ちなみに「明日の朝」は、morgen Morgen…
ではなく、morgen früh　に、なるらしいです！（笑）勉強になりました。

34課形容詞�@は相当手こずりました(^^;)
付加語的用法の語尾変化と前置詞の格支配、それぞれをゆっくり確認しながら進みました。問題�Uまでは進めなかったので次回はそこからスタート。

次回は34課の残り＋35課、13日めへと進みましょう！

■日時:10/2(木)10:30〜11:30
■場所:ビリーザキッド愛宕店

11日目「義務を伝える」Ich muss~…　〜をしなければなりません／　dürfen nicht~…　〜をしてはいけません　の２つの表現を学びました。

ドイツ語の語順がイマイチしっくり来ないという声が上がり、調べてみました。
（私がしっくり来ていないというか理解していなかったのです(^^;))

私が覚えやすいと思ったのが、「動詞と結びつきの強い言葉が最後に来る」という覚え方。
例えば「よくスキーをする。」という文章の場合、「Ich fahre oft Ski.」
＜スキーをする＞が熟語のようにくっついているわけだから、〜fahre〜〜Ski.で終わるって事みたいです。（説明が下手ですみません（笑））
「テニスをするのが好きだ」「Ich spiele gern Tennis.」＜テニスをする＞がくっついているから、Tennisが最後に来る、という事です。

副詞が沢山並んだ時の語順も正式にはあるみたいですが、今日はやめときましょうか…（聞きたいですか…？）（笑）
まだまだ語順についての謎は沢山ありますが！疑問が出た時にまた調べますね〜。

この日は後33課のまとめを再度しました。

rの発音についても話題が出ましたが、ドイツの北の方では喉ちんこブルブルと震わす（？）音（こちらはドイツ全域で使用されている）、南の方はrは巻き舌で発音するようです。

私も綺麗な発音を身につけたいものです！

■開催日:9/18(木)10:30〜11:30
■場所:ビリーザキッド愛宕店

久しぶりのカラオケでの勉強会。
３３課まとめを前回から続きもう一度。
と取り組みましたが、難しく殆ど進まないまま１時間が終了してしまいました。
前置詞、疑問詞など復習が必要。これからは復習をやりながら、理解をすすめていきたい。
次回は３３課の�C〜、１１にちめのところをやります。

■開催日:9/4(木)11:00〜12:00
■場所:メンバー宅

この日は33課まとめと１０日目の「体の不調を訴える」表現を勉強しました。
初の自宅にて。
体の不調を訴えるにはIch habe~,もしくはIch fuhle mich~(ウムラウトの表示のやり方が分かりません！汗）を用いて表現することを学びました。
３３課のまとめは、まとめのレベルが少し高くてみんな息切れしそうでした。
ので、次回もこのまとめをもう一度じっくり取り組んでみる予定。

次回は１１日目＆３３課まとめです。

■開催日：06/26(木) 11:00〜12:00
■場所：メンバー宅
■参加者：大人３名、子ども２名

今日もリーダーお休みのため、代理でブログ担当します！
会話テキストの方はいままでのまとめの練習問題をしました。次回は８日目の「希望願望を伝える」です。
文法テキストは、前回予習しておいたLektion31再帰動詞のユーブングをしました。次回は32の「非人称の表現」です。
ところで文法テキストですが、このまま48課の「形容詞・完了形のまとめ」まで進めて、その先はかなり内容が難しいようなので、様子を見て前に戻って復習するか考えた方が良いのでは？という話になりました。