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2010/1/1
アメリカでも明けました、2010年。
大晦日は急いでお世話になった人へせめて年賀E-mailぐらい送ろうと書いてました。
どの言語でも、挨拶とかって慣例化した表現がありますよね。
社会人経験ゼロのハマンダは、これがなかなか大変でして。
例えば「良いお年を」というのは、年末まではオーケーやけど、新年に入ったら使わないみたいらしい。
もう新年やから。よいお年をてのはおかしくなるらしい。
確かに「あけましておめでとうございます」と言っておきながら「よいお年を」も書いてしまうと、いったいいつの年を言ってるんだ、ということになる。
へー、とネットで勉強してたら、同じのが英語でもあるんですね。
a happy new year か happy new year。
冠詞つけといた方が英語わかってるぽいからという感じで今まではA happy new yearをよく使ってました。
英語はフィーリングです。
けどA happy new yearは、「よいお年を」と同格の表現らしく、年が明けたら使わないらしい。
新年になってからはaがつかずにhappy new yearだそうです。
どっちゃでもいいような気がするけど、やはりこういう違いがわかるジェントルマンになっていきたいですな。
しっかし、新しい年になるたびにわからなくなるのが平成なんです。平成23年ですよね？
2010年。
英語も少しややこしいんです。
普通は最初の二桁を「10の位」としてカウントして、それに続けて下二桁も同じようにカウントする。
例えば1493はfourteen ninety three。フォーティーン・ナインティスリーです。
しかし２１世紀に入ってから言い方が少し変わったというか、上のルールと違うんですよね。
2000年になった時は、year two thousand。数字の二千とそのままいうパターンでした。
確かに「二桁＆二桁」ルールだと、2000=20+00で、下二桁が00。こらいいにくい。ゼロゼロ？ダブルゼロ？
てことで、年のことだよ、ということを明確にするために頭にyearとつけて、西暦はそのままtwo thousand。
このルールの去年まで続いてましたね。
2001はyear two thousand one。2009年はyear two thousand nine。
これに沿っていくと今年はyear two thousand ten。別に違和感はない。
しかし正確な英語といいましょうか、基本的には［二桁＆二桁」ルールでしょうから。
本当は2010年はtwenty tenですね。
どっちが定着するんでしょうか。
んな感じで、迎えた新年。
初夢は、アドバイザーのミルク先生からもらった研究費のプロポーザルの理論のセクションについてのコメントをびびりながら読んでいる姿。
正夢間違いなし。
んな感じで、ことしもごひいきのほどを。
5
大晦日は急いでお世話になった人へせめて年賀E-mailぐらい送ろうと書いてました。
どの言語でも、挨拶とかって慣例化した表現がありますよね。
社会人経験ゼロのハマンダは、これがなかなか大変でして。
例えば「良いお年を」というのは、年末まではオーケーやけど、新年に入ったら使わないみたいらしい。
もう新年やから。よいお年をてのはおかしくなるらしい。
確かに「あけましておめでとうございます」と言っておきながら「よいお年を」も書いてしまうと、いったいいつの年を言ってるんだ、ということになる。
へー、とネットで勉強してたら、同じのが英語でもあるんですね。
a happy new year か happy new year。
冠詞つけといた方が英語わかってるぽいからという感じで今まではA happy new yearをよく使ってました。
英語はフィーリングです。
けどA happy new yearは、「よいお年を」と同格の表現らしく、年が明けたら使わないらしい。
新年になってからはaがつかずにhappy new yearだそうです。
どっちゃでもいいような気がするけど、やはりこういう違いがわかるジェントルマンになっていきたいですな。
しっかし、新しい年になるたびにわからなくなるのが平成なんです。平成23年ですよね？
2010年。
英語も少しややこしいんです。
普通は最初の二桁を「10の位」としてカウントして、それに続けて下二桁も同じようにカウントする。
例えば1493はfourteen ninety three。フォーティーン・ナインティスリーです。
しかし２１世紀に入ってから言い方が少し変わったというか、上のルールと違うんですよね。
2000年になった時は、year two thousand。数字の二千とそのままいうパターンでした。
確かに「二桁＆二桁」ルールだと、2000=20+00で、下二桁が00。こらいいにくい。ゼロゼロ？ダブルゼロ？
てことで、年のことだよ、ということを明確にするために頭にyearとつけて、西暦はそのままtwo thousand。
このルールの去年まで続いてましたね。
2001はyear two thousand one。2009年はyear two thousand nine。
これに沿っていくと今年はyear two thousand ten。別に違和感はない。
しかし正確な英語といいましょうか、基本的には［二桁＆二桁」ルールでしょうから。
本当は2010年はtwenty tenですね。
どっちが定着するんでしょうか。
んな感じで、迎えた新年。
初夢は、アドバイザーのミルク先生からもらった研究費のプロポーザルの理論のセクションについてのコメントをびびりながら読んでいる姿。
正夢間違いなし。
んな感じで、ことしもごひいきのほどを。
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2009/12/24
クリスマスイヴですね。イヴ(eve)で、eveningの略なんでしょうか？
それとも他の意味？ アダムとイヴのイヴから？
24日から27日までは四連休。
昨日は図書館閉館の手伝いで疲れたか12時間寝ました。なんて素敵なクリスマスプレゼントなんざんしょ。
怒濤のような勢いで期末試験期間が終わっていきまして。
気づけば街は閑散としてるんですよね。クリスマスに合わせてほとんどの学生が帰郷しますから。
留学生も、１月９日までのこの冬休みを利用して旅行に行く人も多いでしょうね。
俺も留学一年目の時は、冬休みを利用してグランドキャニオンの底にハイキングしに行きましたなぁ。
今年は、一人でぽつんと。
一人という事実は別に珍しくないんです(笑)。
けど毎年なんだかんだでクリスマスシーズンはなんかやってたんですよ。
去年は空港でポートランドに戻る飛行機待ってたり。
一昨年は、風邪かインフルエンザかわからんけど39度近くの高熱ホットハマンダ状態で博士課程の願書書いてたり。
今年は何しよう。と、ダウンタウンをフラフラ。
ダウンタウンの中心の市議会館は一応イルミネーションがされております。
氷点下の中、閑散とした街でなぜか歌っているコーラスグループ。先週やりなさい。
んでふと思い立ち、久しぶりにカレーを作りました。鍋いっぱい。
適当に食って、残りは冷凍庫保存。来学期に備えよう。
んでワイン飲んで、チョコ食って、ネットでドラマ見て、
けどやっぱり
読むか。
丸々四連休取れる身分じゃないしね。
みなさんもよいクリスマス＆ハヌカを。
2
それとも他の意味？ アダムとイヴのイヴから？
24日から27日までは四連休。
昨日は図書館閉館の手伝いで疲れたか12時間寝ました。なんて素敵なクリスマスプレゼントなんざんしょ。
怒濤のような勢いで期末試験期間が終わっていきまして。
気づけば街は閑散としてるんですよね。クリスマスに合わせてほとんどの学生が帰郷しますから。
留学生も、１月９日までのこの冬休みを利用して旅行に行く人も多いでしょうね。
俺も留学一年目の時は、冬休みを利用してグランドキャニオンの底にハイキングしに行きましたなぁ。
今年は、一人でぽつんと。
一人という事実は別に珍しくないんです(笑)。
けど毎年なんだかんだでクリスマスシーズンはなんかやってたんですよ。
去年は空港でポートランドに戻る飛行機待ってたり。
一昨年は、風邪かインフルエンザかわからんけど39度近くの高熱ホットハマンダ状態で博士課程の願書書いてたり。
今年は何しよう。と、ダウンタウンをフラフラ。
ダウンタウンの中心の市議会館は一応イルミネーションがされております。
氷点下の中、閑散とした街でなぜか歌っているコーラスグループ。先週やりなさい。
んでふと思い立ち、久しぶりにカレーを作りました。鍋いっぱい。
適当に食って、残りは冷凍庫保存。来学期に備えよう。
んでワイン飲んで、チョコ食って、ネットでドラマ見て、
けどやっぱり
読むか。
丸々四連休取れる身分じゃないしね。
みなさんもよいクリスマス＆ハヌカを。
2
2009/12/23
金曜に学期が終わって、土曜に成績付け等も終わって、日曜はボーとして。
月から水曜は、図書館閉館の準備と片付け。図書館の引っ越しです。
朝８時から５時まで働いて結構疲れた。
地図がぎっしり詰まった引き出しはごっつ重いんですよ。
コレクションが重すぎるから、図書館は地下にあったんです。
床のすぐしたがコンクリートで底抜けの心配がない。地下やし。
ボスのドイツ人はめちゃいい人やったし、おもしろかったなぁ 地理学・地図図書館のバイト。
地理学ってのも幅が広いようで、気候変動から、土地利用の変化から、いろいろおもしろい本がぎっしり。
土地利用てのは環境と人間の関係の中でも大きなトピックなんで、人類学系の本も多くあったんですよね。
そしてレアな地図がいっぱいあるんですよ。
日本の地図やったら、日本(帝国)政府や米軍が作成した太平洋戦争前や戦中の地図がいっぱいあるんです。
おー、さすが昭和１０年代の日本地図。
台湾、韓国、樺太そして千島が日本地図に含まれてるなぁ、とか思ったり。
へー、敵国のことこんな細かくわかるんやねぇ、と思ったり。
思ってる間仕事さぼってるけど。
インディアナ大学図書館は本館を合わせて全部で12館。全米の大学で１３番目に大きい図書館だそうです。
分館の１つである地理学・地図図書館は今年いっぱいで閉館。
コスト削減というのがメインの理由。不景気ですね。
この分館にあったコレクションは、本館、地質学図書館、そして倉庫へ移動。
倉庫に移動されちゃったら、管理は楽なんでしょうけどね。室温も管理されてるから本や地図にとってはいいのかな。
けど、オンラインでアイテムをリクエストして、倉庫から取り寄せるというシステムなんです。
やから、これからは、北海道の地図を探してたら偶然隣にあった旧日本の地図を見てエキサイト！
とかいう図書館の醍醐味が無くなってしまう。
図書館は本の倉庫じゃないんですよね。
自習のスペースも含めて、いろんな知識との出会いの場と思うんです。
閉館は残念でならないす。
3
月から水曜は、図書館閉館の準備と片付け。図書館の引っ越しです。
朝８時から５時まで働いて結構疲れた。
地図がぎっしり詰まった引き出しはごっつ重いんですよ。
コレクションが重すぎるから、図書館は地下にあったんです。
床のすぐしたがコンクリートで底抜けの心配がない。地下やし。
ボスのドイツ人はめちゃいい人やったし、おもしろかったなぁ 地理学・地図図書館のバイト。
地理学ってのも幅が広いようで、気候変動から、土地利用の変化から、いろいろおもしろい本がぎっしり。
土地利用てのは環境と人間の関係の中でも大きなトピックなんで、人類学系の本も多くあったんですよね。
そしてレアな地図がいっぱいあるんですよ。
日本の地図やったら、日本(帝国)政府や米軍が作成した太平洋戦争前や戦中の地図がいっぱいあるんです。
おー、さすが昭和１０年代の日本地図。
台湾、韓国、樺太そして千島が日本地図に含まれてるなぁ、とか思ったり。
へー、敵国のことこんな細かくわかるんやねぇ、と思ったり。
思ってる間仕事さぼってるけど。
インディアナ大学図書館は本館を合わせて全部で12館。全米の大学で１３番目に大きい図書館だそうです。
分館の１つである地理学・地図図書館は今年いっぱいで閉館。
コスト削減というのがメインの理由。不景気ですね。
この分館にあったコレクションは、本館、地質学図書館、そして倉庫へ移動。
倉庫に移動されちゃったら、管理は楽なんでしょうけどね。室温も管理されてるから本や地図にとってはいいのかな。
けど、オンラインでアイテムをリクエストして、倉庫から取り寄せるというシステムなんです。
やから、これからは、北海道の地図を探してたら偶然隣にあった旧日本の地図を見てエキサイト！
とかいう図書館の醍醐味が無くなってしまう。
図書館は本の倉庫じゃないんですよね。
自習のスペースも含めて、いろんな知識との出会いの場と思うんです。
閉館は残念でならないす。
3
2009/12/19
気づけば一ヶ月更新してませんね。
ま それだけ いろいろ手を出して忙しかったということです。
12月18日金曜で、ひとまず秋学期終了。
16、17、18日で睡眠時間の合計が５時間というのは計算間違いでしょうか。
いや間違いじゃないです。
ただ単にやることが多かったということ？ そりゃもちろん。
要領が悪いということか。多分そう。
自分の受けた授業の成績はまだですが、自分が教えたクラスに対する成績は一応出ました。
学生によるクラスとその先生の評価ーcourse evaluationというものです。
日本もあるよね？一応。形だけでも。
ハマンダの大学は、大学院助手はAI(Associate Instructor)と呼ばれます。
日本語の初級クラスは全部でAIが６人。学生にはできる限り多くのAIから学んでもらおうということで、約一ヶ月に一回、担当するクラスが変わるんです。
クラスの学生をええ感じになってきた感じの時に、そのクラスとおさらばというのは学生にとっても教える側にとってもあまり喜ばしいことじゃないんですけどね。
その代わりの利点は、３人の異なるAI(関東人か関西人か、男か女か、日本人から米国人)から学べるのでいろんな発音や勉強法みたいなものを聞けるという点。
学生のコメントを見てみたら、高評価が多い。
そら〜 ハマンダですから！！ と言いたい所ですが、まぁ いろいろあります。
１．教案はボスが作ってくれたから。
俺だったらこうするのにとかいう箇所もあるけど、しっかり組み立ててくれています。
２．いけてない学生は、ハマンダの評価をする前にクラスから消えている。
だから自然といい評価だけが残る。とか。
まぁ、専門じゃないんですが、それでもいい評価をもらうとうれしいもんですな。
日本語難しいすから。
上達うんぬんよりも、まぁ 語学に取り組むいい環境づくりというか、
教師ハマンダそして学生ともにミスってよしの空間を心がけました。
やから、まず俺自らが自然体で行こうと。
ジェスチャー交えてボケまくって、ハロウィンもコスチューム着て教えて。
お陰で、漢字を教える時に学生から
「先生、そこんとこ、教科書には線がもう一本あるんですけど」、とか言われても
「テへ!!! 日本人も間違えるぐらい漢字は難しいんだから、みんなも最初は間違っていいんだよ!!」とか、
「◯◯さん！ よく見抜いたね!!」
とか言って切り抜けれる、とてもリラックスしたクラスを作り上げれたんじゃないか、と。
ま そんな感じで。
以下は２回目のローテンションまでの日本語教師ハマンダに対する学生さんの評価です。
［…］で書かれている部分以外は全てそのまま。
文法や単語ミスもそのまま。
来学期もこんな感じに評価されるようがんばりましょう。
Rotation 1
1. Always explained thing clearly and made the lessons very understandable. Taught everything excellently.
2. You a great teacher and I really enjoyed the class. I will be glad to see you teaching our class again at the end of the rotation.
3. He was a good teacher and was always willing to answer our questions I liked his attitude; he made the atmosphere more relaxed.
4. いいせんせいですね！
5. [ハマンダ]せんせい is very nice and fun in class. He answered all questions very clearly.
6. His teaching is very fine, but he grades homework too harshly.
7. いちばんせんせいです。Enough said!
8. Great teaching with effort. Thank you.
9. He is really empathetic to teach Japanese. He is also good at encouraging students who are struggling with learning Japanese.
10. [Hamanda]-sensee was a fantastic AI. Very helpful with any questions and always explained things, so everyone could understand. He always came to class in a good mood which I found beneficial to learning. He was so good. I wish we still had him as our AI.
11. He is good teacher because he explains very detail if we ask something about Japan or Japanese. He also prepares his lecture, so that I understand every his word. He really helps me to improve my Japanese.
12. [Hamanda]-sensee was a good instructor overall. It was a good experience to have a Japanese instructor that could sort of give us a good idea of what speaking the language is actually like.
13. [ハマンダ]せんせい was very helpful. He was easy to listen and pay attention to in class. He always answered questions in an efficient manner.
14. Nice, helpful, fun, easy to understand, learned a lot from [はまんだ]せんせい.
15. He was excellent. Organized, kind, encouraging, very pleasant, which was important for this kind of stressful class.
16. He is a really good AI and always makes the class become more active. The way he teaches is easy understanding.
17. He was such a great teacher! It was really fun class. He was well-prepared, and very relatable. Great skills of teaching in Japanese. We want him back…
18. Very friendly teacher, was always relaxed and composed when teaching and did not make us to be bored in the class. The visit to office hour also helped much. Thank you for all the help and hope to see you in near future!
19. Mr. [Hamanda] is a very good instructor for Japanese. His English and Japanese are spoken very clearly. He teaches the class very ell making sure that everything is explained, so that the class understands. On a scale of 1 to 10, 10 being the best, I would give him 9!
20. It would be helpful if we would have go over the quiz material in class like at least a day before the quiz. You are helpful and made the hardest part of learning a new language a little easier.
21. You did an awesome job teaching. You helped make Japanese easier to learn and I feel like I learned a lot as well as retaining the information. Thank you.
22. Perfect AI, kind person with good articulation and perfect knowledge in Japanese.
23. [ハマンダ]せんせい was a wonderful teacher. That made the class really fun. He was encouraging; really help us when we have trouble. I think it’ll be better if he help with students to really speak during class when they don’t understand.
2nd Rotation
1. [Hamanda] sensei was a superb AI. He was upbeat, encouraging, and really brought out the best in all of the students in [our] group. My confidence in myself soared to new heights under the stewardship of Hamada sensei.
2. Cool guy, good teacher. It’d be nice if he reminded us to turn in our homework because I’m not the only one that forgot to hand it in.
3. I really enjoyed him as AI. I liked how he entertained and taught us in the class.
4. [ハマンダ]せんせい was very helpful teacher. He helped us in many different ways such as pronunciation and grammar.
5. Beach [paddy] WTF!
6. Very helpful. Entertaining. Native speaker (which is always helpful). Kept lessons at a good pace.
7. Best AI so far. I enjoyed clapping during class.
8. [ハマンダ]せんせいはよかったなせんせいです。げんきなせんせいですよ。
9. [ハマンダ]せんせい was very laid back and a lot of fun. I really enjoyed being in his class.
10. Very easy going and nice to work with. Creates a positive learning environment in the classroom. Speaks very clearly and loudly. Is very fluent in Japanese, therefore we could understand and mimic the intonations of the language. Overall I enjoyed having [Hamanda]sensei as my AI.
11. [ハマンダ]せんせい was great. I really enjoyed his class. He did a good job of reviewing materials and making class still fun. I’m very very sad we had to change AIs!
12. Very good teacher! You know your Japanese and teach it very well! Your humor is greatly appreciated in the class! Thank you for being the AI for the time!
13. [ハマンダ]せんせいはとてもいいせんせいです、[ハマンダ]せんせいもとてもおもしろいです。
14. [ハマンダ]せんせい was a very good AI. I thought he was funny and he made it very easy and interesting to learn. I always enjoyed Japanese class. I also wasn’t afraid to make mistakes.
15. He as great! A lot of fun and a great teacher. I learned a lot with him as my AI.
16. Was a very good AI. Made class enjoyable while learning a lot.
17. He was very helpful. Energetic and fun.
18. [Hamanda]sensei was awesome. He was funny, helpful and a good teacher. I enjoyed the six weeks with him and I know he helped me improve my Japanese a lot.
19. [Hamanda] sensei was a very good AI. His teaching method was efficient and effective. He had a sense of humor and made learning more interesting by incorporating various games.
20. Thanks for your enthusiasm and preparedness for class. It was so enjoyable. I learned a lot because you wanted us to do every detail right.
4
ま それだけ いろいろ手を出して忙しかったということです。
12月18日金曜で、ひとまず秋学期終了。
16、17、18日で睡眠時間の合計が５時間というのは計算間違いでしょうか。
いや間違いじゃないです。
ただ単にやることが多かったということ？ そりゃもちろん。
要領が悪いということか。多分そう。
自分の受けた授業の成績はまだですが、自分が教えたクラスに対する成績は一応出ました。
学生によるクラスとその先生の評価ーcourse evaluationというものです。
日本もあるよね？一応。形だけでも。
ハマンダの大学は、大学院助手はAI(Associate Instructor)と呼ばれます。
日本語の初級クラスは全部でAIが６人。学生にはできる限り多くのAIから学んでもらおうということで、約一ヶ月に一回、担当するクラスが変わるんです。
クラスの学生をええ感じになってきた感じの時に、そのクラスとおさらばというのは学生にとっても教える側にとってもあまり喜ばしいことじゃないんですけどね。
その代わりの利点は、３人の異なるAI(関東人か関西人か、男か女か、日本人から米国人)から学べるのでいろんな発音や勉強法みたいなものを聞けるという点。
学生のコメントを見てみたら、高評価が多い。
そら〜 ハマンダですから！！ と言いたい所ですが、まぁ いろいろあります。
１．教案はボスが作ってくれたから。
俺だったらこうするのにとかいう箇所もあるけど、しっかり組み立ててくれています。
２．いけてない学生は、ハマンダの評価をする前にクラスから消えている。
だから自然といい評価だけが残る。とか。
まぁ、専門じゃないんですが、それでもいい評価をもらうとうれしいもんですな。
日本語難しいすから。
上達うんぬんよりも、まぁ 語学に取り組むいい環境づくりというか、
教師ハマンダそして学生ともにミスってよしの空間を心がけました。
やから、まず俺自らが自然体で行こうと。
ジェスチャー交えてボケまくって、ハロウィンもコスチューム着て教えて。
お陰で、漢字を教える時に学生から
「先生、そこんとこ、教科書には線がもう一本あるんですけど」、とか言われても
「テへ!!! 日本人も間違えるぐらい漢字は難しいんだから、みんなも最初は間違っていいんだよ!!」とか、
「◯◯さん！ よく見抜いたね!!」
とか言って切り抜けれる、とてもリラックスしたクラスを作り上げれたんじゃないか、と。
ま そんな感じで。
以下は２回目のローテンションまでの日本語教師ハマンダに対する学生さんの評価です。
［…］で書かれている部分以外は全てそのまま。
文法や単語ミスもそのまま。
来学期もこんな感じに評価されるようがんばりましょう。
Rotation 1
1. Always explained thing clearly and made the lessons very understandable. Taught everything excellently.
2. You a great teacher and I really enjoyed the class. I will be glad to see you teaching our class again at the end of the rotation.
3. He was a good teacher and was always willing to answer our questions I liked his attitude; he made the atmosphere more relaxed.
4. いいせんせいですね！
5. [ハマンダ]せんせい is very nice and fun in class. He answered all questions very clearly.
6. His teaching is very fine, but he grades homework too harshly.
7. いちばんせんせいです。Enough said!
8. Great teaching with effort. Thank you.
9. He is really empathetic to teach Japanese. He is also good at encouraging students who are struggling with learning Japanese.
10. [Hamanda]-sensee was a fantastic AI. Very helpful with any questions and always explained things, so everyone could understand. He always came to class in a good mood which I found beneficial to learning. He was so good. I wish we still had him as our AI.
11. He is good teacher because he explains very detail if we ask something about Japan or Japanese. He also prepares his lecture, so that I understand every his word. He really helps me to improve my Japanese.
12. [Hamanda]-sensee was a good instructor overall. It was a good experience to have a Japanese instructor that could sort of give us a good idea of what speaking the language is actually like.
13. [ハマンダ]せんせい was very helpful. He was easy to listen and pay attention to in class. He always answered questions in an efficient manner.
14. Nice, helpful, fun, easy to understand, learned a lot from [はまんだ]せんせい.
15. He was excellent. Organized, kind, encouraging, very pleasant, which was important for this kind of stressful class.
16. He is a really good AI and always makes the class become more active. The way he teaches is easy understanding.
17. He was such a great teacher! It was really fun class. He was well-prepared, and very relatable. Great skills of teaching in Japanese. We want him back…
18. Very friendly teacher, was always relaxed and composed when teaching and did not make us to be bored in the class. The visit to office hour also helped much. Thank you for all the help and hope to see you in near future!
19. Mr. [Hamanda] is a very good instructor for Japanese. His English and Japanese are spoken very clearly. He teaches the class very ell making sure that everything is explained, so that the class understands. On a scale of 1 to 10, 10 being the best, I would give him 9!
20. It would be helpful if we would have go over the quiz material in class like at least a day before the quiz. You are helpful and made the hardest part of learning a new language a little easier.
21. You did an awesome job teaching. You helped make Japanese easier to learn and I feel like I learned a lot as well as retaining the information. Thank you.
22. Perfect AI, kind person with good articulation and perfect knowledge in Japanese.
23. [ハマンダ]せんせい was a wonderful teacher. That made the class really fun. He was encouraging; really help us when we have trouble. I think it’ll be better if he help with students to really speak during class when they don’t understand.
2nd Rotation
1. [Hamanda] sensei was a superb AI. He was upbeat, encouraging, and really brought out the best in all of the students in [our] group. My confidence in myself soared to new heights under the stewardship of Hamada sensei.
2. Cool guy, good teacher. It’d be nice if he reminded us to turn in our homework because I’m not the only one that forgot to hand it in.
3. I really enjoyed him as AI. I liked how he entertained and taught us in the class.
4. [ハマンダ]せんせい was very helpful teacher. He helped us in many different ways such as pronunciation and grammar.
5. Beach [paddy] WTF!
6. Very helpful. Entertaining. Native speaker (which is always helpful). Kept lessons at a good pace.
7. Best AI so far. I enjoyed clapping during class.
8. [ハマンダ]せんせいはよかったなせんせいです。げんきなせんせいですよ。
9. [ハマンダ]せんせい was very laid back and a lot of fun. I really enjoyed being in his class.
10. Very easy going and nice to work with. Creates a positive learning environment in the classroom. Speaks very clearly and loudly. Is very fluent in Japanese, therefore we could understand and mimic the intonations of the language. Overall I enjoyed having [Hamanda]sensei as my AI.
11. [ハマンダ]せんせい was great. I really enjoyed his class. He did a good job of reviewing materials and making class still fun. I’m very very sad we had to change AIs!
12. Very good teacher! You know your Japanese and teach it very well! Your humor is greatly appreciated in the class! Thank you for being the AI for the time!
13. [ハマンダ]せんせいはとてもいいせんせいです、[ハマンダ]せんせいもとてもおもしろいです。
14. [ハマンダ]せんせい was a very good AI. I thought he was funny and he made it very easy and interesting to learn. I always enjoyed Japanese class. I also wasn’t afraid to make mistakes.
15. He as great! A lot of fun and a great teacher. I learned a lot with him as my AI.
16. Was a very good AI. Made class enjoyable while learning a lot.
17. He was very helpful. Energetic and fun.
18. [Hamanda]sensei was awesome. He was funny, helpful and a good teacher. I enjoyed the six weeks with him and I know he helped me improve my Japanese a lot.
19. [Hamanda] sensei was a very good AI. His teaching method was efficient and effective. He had a sense of humor and made learning more interesting by incorporating various games.
20. Thanks for your enthusiasm and preparedness for class. It was so enjoyable. I learned a lot because you wanted us to do every detail right.
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